Foresattes forventninger, støtte og engasjement i barnas skolegang er viktig for å skape en god skole. Positive forventninger fra både skolen og foresatte virker positivt inn på både læringsmiljø og læringskapasitet.
- Artikkel
-
Publisert: 09.06.2011
Skoler i Nordland, Troms og Finnmark deltar fra høsten 2011 i lokale utviklingsprosjekter. En av målsettingene for prosjektet er at ansatte på skolen og de foresatte får god innsikt i hvordan foreldrene kan påvirke elevens motivasjon og innsats, og den faglige og sosiale læringen.
Skole-hjemprosjektene bygger på kunnskapsgrunnlaget for Bedre læringsmiljøsatsingen. Prosjektskolene skal arbeide med å forbedre læringsmiljøet på skolen og bruke tilgjengelig materiell som er utviklet for satsingen.
Prosjektene skal gi eksempler på hvordan skole-hjemsamarbeidet kan bidra til et godt læringsmiljø.
