Religion, livssyn og etikk (RLE) - Informasjon om endringene

Last ned læreplanen i Grep 

Bakgrunn

Den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har i dom av 29. juni 2007 fastslått at det norske faget kristendoms-, religions- og livsynskunnskap (KRL), slik faget var da det ble innført i 1997, og det rettslige rammeverket rundt faget, krenket den Europeiske menneskerettighetskonvensjonen. Som følge av dommen er faget og det rettslige rammeverket rundt det endret slik at faget skal være i samsvar med Norges menneskerettslige forpliktelser.

Bestemmelser om fritak fra aktiviteter i opplæringen (opplæringsloven § 2-3a) og om faget KRL (opplæringsloven §§ 2-3 og 2-4) er endret med virkning fra 1. august 2008. For mer informasjon om disse endringene og om tidligere endringer som ble gjort i 2001 og 2005 se rundskriv F-10-08 Informasjon om endringer i opplæringsloven.

Læreplan i religion, livssyn og etikk (RLE) erstatter læreplanen i KRL. Den nye læreplanen er justert for å imøtekomme dommen fra EMD og er i samsvar med endringene i opplæringsloven.

Til rundskriv F-10-08: Informasjon om endringer i opplæringsloven

Les mer om dommen fra EMD på regjeringen.no

Læreplanen

Læreplanen i faget religion, livssyn og etikk gjelder fra skoleåret 2008/2009.

Læreplanen for RLE er justert for å være i tråd med endringene i opplæringsloven og for å imøtekomme dommen fra EMD. Den nye læreplanen skal bidra til å sikre at RLE er et fag som normalt samler alle elever og som fremmer respekt, dialog og toleranse. Læreplanen skal sikre at menneskerettighetene ivaretas i undervisningen.
 
Læreplanen i RLE har vært på bred høring, og det er gjennomført regionale høringsmøter, hvor representanter fra ulike tros- og livssynsorganisasjoner har vært invitert. Høringsuttalelsene ble lagt til grunn da læreplanen ble fastsatt av Kunnskapsdepartementet i juni 2008.

De viktigste endringene:

Formålet med faget er endret i tråd med opplæringsloven

Teksten om formålet i den tidligere læreplanen i KRL bygde på og utdypet § 2-4 i opplæringsloven. Fordi denne paragrafen nå er endret, er også teksten om formålet med faget endret i læreplanen. I det nye formålet står det at faget skal gi kjennskap til kristendommen, andre verdensreligioner og livssyn og til etiske og filosofiske emner. På grunn av kristendommens betydning i Norge, historisk sett og som kulturarv, skal kristendomskunnskap fortsatt ha den kvantitativt største andelen av lærestoffet.

I tillegg er det gjort flere justeringer i formålsteksten for å imøtekomme dommen i EMD og for å sikre at menneskerettighetene ivaretas i undervisningen i faget. Blant annet står det at: ”Religion, livssyn og etikk er et ordinært skolefag som normalt skal samle alle elever. Opplæringsloven legger til grunn at undervisningen skal være objektiv, kritisk og pluralistisk. Det innebærer at den skal være saklig og upartisk og at de ulike verdensreligioner og livssyn skal presenteres med respekt. I undervisningen skal det ikke være forkynnelse eller religionsutøvelse. Likeverdige pedagogiske prinsipper skal legges til grunn. Det innebærer at alle religioner skal behandles på en faglig og sakssvarende måte ut fra sitt særpreg og mangfold.”

Ikke lenger anledning til å forskyve kompetansemål

Den tidligere læreplanen i KRL ga anledning til å forskyve kompetansemål fra 1.-4. til 5.-7. årstrinn, ut fra prinsippet om lokal tilpasning. I den nye læreplanen i RLE er det ikke lenger anledning til å forskyve kompetansemål. Dette er for å sikre at prinsippet om en objektiv og pluralistisk undervisning ivaretas på alle trinn og for å imøtekomme dommens bekymring for de yngste elevene. Det er også i tråd med hvordan de øvrige læreplaner for andre fag er utformet. 

Ikke lenger prosentfordeling av undervisningstid til de ulike deler av faget

Den tidligere læreplanen i KRL inneholdt en bestemmelse om fordeling av undervisningstid mellom de ulike delene av faget. Denne prosentfordelingen er tatt ut av læreplanen. Læreplanen i RLE er dermed i tråd med de øvrige læreplaner i Kunnskapsløftet, hvor det overlates til lokalt nivå å disponere undervisningstid ut fra innholdet i kompetansemålene.

Kompetansemålene er i liten grad endret utover visse justeringer. På bakgrunn av den betydning kristendommen har i Norge, historisk og som kulturarv, er det fortsatt et større antall kompetansemål knyttet til kristendommen enn til de andre verdensreligioner og livssyn og til etiske og filosofiske emner. I dommen fra EMD slås det fast at det faktum at kristendommen gis en større plass i faget ikke er i strid med menneskerettighetene, så lenge de ulike religioner og livssyn behandles kvalitativt likt.

KRL - samisk

Utdanningsdirektoratet vil i løpet av høsten sette i gang en prosess for nødvendige endringer i læreplan for KRL - samisk. Inntil ny lærplan i religion, livssyn og etikk - samisk (RLE - samisk) foreligger skal samiske elever følge læreplanen i religion, livssyn og etikk (RLE). 

Lokal oppfølging

Skoleeierne, skoler, elever, foreldre og lærere skal gjøres kjent med den nye læreplanen. Dette skal sikre at skolenes undervisning i RLE er i samsvar med menneskerettighetene.

Relaterte lenker

Læreplanen i religion, livssyn og etikk
Rundskriv F-10-08: Informasjon om endringer i opplæringsloven
Om dommen fra EMD på regjeringen.no