Mer om aktiviteten:

Beskrivelse

En kan gjøre skiløypene mere spennende og lærerike ved å bestemme et tema for løypa og legge den opp deretter

Eksempel på løyper: 

• Løypeland: Løyper i forskjellig lengde, gjerne lagt slik at de krysser hverandre her og der, merkes med symboler eller krepp papir. Barna får for eksemmpel som oppgave å følge bare den røde løypa. Har de gått riktig, skal de komme tilbake til stedet der de startet. De større barna kan få i oppgave å telle hvor mange symboler eller sløyfer de så i hver løype.
• Fantasiløyper: Snøtunge trær og greiner kan ofte danne de merkligste formasjoner. Sammen med formasjoner på bakken kan disse danne utgangspunkt for løyper. Med virkemidler som kvister, barkongler, sjegglav osv. kan formasjonene bli til dyr både fra virklighetens og fantasiens verden.
• Eventyrløyper: eventyr og kjente fortellinger kan danne utgangspunktet for spenningsfylte leiker. Eksempel: Politimester Bastian leiter etter røvere. De eneste sporene han har er de tingene røverne har mistet og som de har stjålet fra bakeren. Derfor kan barna være til god hjelp for politimester batian med å finne røverne. De kan hjelpe å følge sporene.
• Trafikkløype: I løypa setter en opp trafikkskilt. De varsler humper, skarpsving, kryssende spor osv. Sporene legges som labyrinter eller slynger. Barna leiker at de er biler og kan lage lyder når de kjører omkring. Ved hjelp av staur som de holder mellom seg, kan de lage større eller mindre vogntog.
• Natursti: Løypa legges forbi fenomener av interesse i naturen. Eksempler: Juletrestor gran for bestemmelse av alderen. Knopperpå Løvtrær- Bestemmelse. Betsemmelse av sportegn, lort, gnag på bark. Ansamlinger av kongler eller kongleskjell under trær.. Bar fra einer, furu og gran. Grantre med "annanasgalle". Einer med "fjørmygg-galle". Spørsmålene formes i tre alternativ etter tippesystemet. Eksempel: Galle er det: 1. en sykdom?, X. en frukt?, 2. Opholdsted for insekt?  Sammeprinsippet for spørsmål og svaralternativ kan brukes på flere kunnskapsområder. Det kan være trafikkskilt, trafikkregler karttegn osv.

Progresjon

Øk vanskelighetsgrad på spørsmål og lengde på løype etter skiferdighet og alder.

Tips

Ta vare på oppgavene og del de med andre lærere så har en variasjon fra gang til gang.

Tilpasning

Kan tilpasses handikappede ved at det er lagt til løyper som er tilgjengelige for bevegelseshemmende. Hvis de sitter i kjelke må det være på et flatt område. Bland gjerne med funsjonsfriske og gå løypa i par eller små grupper.