Våren 2006 fikk 28 prosjekter innvilget støtte fra Program for skoleutvikling. Prosjektene tar for seg ulike utfordringer knyttet til innføringen av Kunnskapsløftet hos skolene som deltar og har fått støtte tom. desember 2008. Arbeidet med å oppsummere erfaringer og resultater fra de igangsatte prosjektene videreføres som en integrert del av det nye programmet.
Prosjektkatalogen er ferdig
Prosjektkatalogen med oversikt over alle de 28 prosjektene som fikk innvilget støtte i 2006 er nå ferdig. Her finner du utfyllende informasjon om hvert prosjekt. Prosjektene ble igangsatt høsten 2006, og de fleste skal ha fått statlig støtte tom. desember 2008. Etter hvert som prosjektene høster erfaringer, vil programsekretariatet innhente og formidle både hjelpemidler og kunnskap som deltakerne utvikler i samarbeid med sine kompetansemiljøer. Inntil vi har slike resultater, håper vi prosjektkatalogen kan bidra med informasjon og inspirasjon til andre skoler og skoleeiere som er opptatt av skoleutvikling.
Kompetansemiljøer nær praksisfeltet
Prosjektene gjennomføres i et samspill mellom skoler, skoleeier og kompetansemiljø. Kompetansemiljøene skal dokumentere viktig læring fra prosjektet, men de skal også fungere som støttespillere og veiledere i skolenes utviklingsarbeid. I prosjektkatalogen finnes en rekke eksempler på fagmiljøer som er villige til å arbeide nær praksisfeltet, når teori omsettes til praktisk handling i skolehverdagen.
Søknader og innvilgede prosjekter i 2006
Det var stor interesse i sektoren for programmet, og det kom inn over 250 søknader fra åpen utlysning og veiledet runde. Mange skoleeiere hadde imidlertid sendt inn flere søknader, og kvaliteten var svært varierende. Etter søknadsbehandlingen våren 2006, innvilget Programstyret i mai og juni 2006 støtte til 28 utviklingsprosjekter over hele landet. Så langt deltar i alt 80 skoler og 36 skoleeiere i programmet. Den samlede statlige prosjektstøtten er på ca. 40 mill kroner. I tillegg stilles det krav om egeninnsats fra skoler og skoleeiere i form av egne midler og tidsbruk som minst tilsvarer omsøkt sum. Den samlede innsatsen som legges ned i de 28 prosjektene er dermed minst dobbelt så stor som innvilget statlig støtte. Det er laget et erfaringsnotat på tre sider som oppsummerer noen viktige erfaringer fra første utlysning. Notatet kan lastes ned fra den grå boksen til høyre på siden.
Tematikken i prosjektene
Skolene som har fått støtte, fokuserer på tilpasset opplæring, nye arbeidsformer og nye måter å organisere opplæringen på. Noen eksempler er bruk av digitale mapper, mentorer og coacher for lærere og elever, fokus på klasseledelse og den enkelte lærers måte å drive opplæring på. De fleste av prosjektene har grepet fatt i én eller flere utfordringer ved innføring av Kunnskapsløftet.
Felles for alle søknadene er også at de forsøker å se organisasjon og pedagogikk i sammenheng. Mange er opptatt av ledelsens rolle og at medarbeiderne må jobbe bedre sammen for å lykkes med opplæringen og forbedringsarbeidet på skolen.