Ulike modeller i utprøvingen av kjennetegn på måloppnåelse i fag

Lærestedene som deltar i den nasjonale utprøvingen av kjennetegn på måloppnåelse i fag skal arbeide med fire ulike modeller. Skoler med barnetrinn arbeider med modell A, B eller C, mens læresteder med ungdomstrinn, videregående opplæring eller eksamensrettet voksenopplæring arbeider med modell D.