Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem for grunnopplæringen

Kvalitetsvurderingssystemet skal i tillegg

• Bidra til åpenhet, innsyn, og dialog om skolens virksomhet
• Gi utdanningssektoren informasjon som grunnlag for beslutninger, basert på dokumentert kunnskap om tilstanden lokalt og nasjonalt.
• Danne grunnlag for lokalt vurderings- og utviklingsarbeid gjennom skoleeiers og skoleleders tilrettelegging for vurderinger og oppfølging av resultater

Det nasjonale kvalitetsvurderingssystemet består av ulike elementer, hvor nasjonale prøver og udir.no/skoleporten er de mest sentrale:

• Nasjonal kartlegging av læringsutbytte, læringsmiljø og ressurser samt gjennomføring i videregående opplæring
• Synliggjøring av data og resultater på lokalt og nasjonalt nivå på udir.no/skoleporten
• Bruk av de nasjonale kartleggingene sammen med andre verktøy i vurderinger av tilstanden på nasjonalt og lokalt nivå
• Deltakelse i internasjonale, komparative undersøkelser
• Iverksetting av tiltak basert på vurderingene
• Tilgang på nødvendig støtte og veiledning for skoleeier og skole
• Statlig tilsyn med grunnopplæringen

Etableringen av et Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem ble først foreslått i Kvalitetsutvalgets innstilling ”Førsteklasses fra første klasse” (NOU 2003:10). Forslaget ble fulgt opp gjennom tillegg til St. prp. nr. 1 (2002-2003) og vedtatt av Stortinget våren 2003.