Forskriftsendring om individuell vurdering i kraft

Forskrift til opplæringsloven kapittel 3 og 4
Forskrift til privatskoleloven kapittel 3 og 4

Vurdering skal bidra til motivasjon og læring og regelverket er et viktig virkemiddel for å kunne oppnå en rettferdig og likeverdig vurdering både underveis og tilslutt. Den nye forskriften er utarbeidet på bakgrunn av dokumentert kunnskap om vurdering og læring. Forskning viser at man kan oppnå store læringsgevinster ved å utvikle vurderingskulturen og vurderingspraksisen i grunnopplæringen. Vurdering som har læring som mål er derfor et viktig virkemiddel for å realisere Kunnskapsløftets målsetting om økt læringsutbytte for alle.

De viktigste endringene i den nye forskriften er at det er innført

• ett felles kapittel om vurdering for grunnskolen og videregående opplæring
• eget kapittel om vurdering for grunnopplæring særskilt organisert for voksne
• tydelige krav til en underveisvurdering som har læring som mål
• halvårsvurdering i hele grunnopplæringen for å styrke det systematiske vurderingsarbeidet. På 1.-7. trinn kan dette blant annet være et viktig verktøy for tidlig innsats. 
• planmessig samtale med eleven minst hvert halvår også i grunnskolen
• tydelige krav til elevens, lærlingens og lærekandidatens medvirkning i vurderingsarbeidet i skolen